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摘要:
要培养创造型的人才,摈弃旧的“保姆式”的教学方法,着重引导启发,重视并最大限度地发挥学生的主体作用,激活语文课堂,教师不仅要向学生传授知识更要给学生打开知识宝库的金钥匙.
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文献信息
篇名 语文课堂要发挥学生主体作用
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 语文课堂 学生主体作用
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 探索者
研究方向 页码范围 78
页数 1页 分类号
字数 1738字 语种 中文
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1 刘艳丽 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
学生主体作用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
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