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摘要:
主要探究性别差异及外语接触方式对英语阅读能力磨蚀的影响。通过问卷调查和抽样测试分析72名理工科专业公外大学生英语阅读能力磨蚀结果发现:首先在正式的英语课堂教学结束后一年时间内,受试对象的英语阅读能力在总体水平上受磨蚀程度显著;其次男生的英语阅读能力磨蚀程度显著高于女生;最后正式的英语课堂教学结束后如何保持与受蚀语的接触直接影响到英语阅读能力磨蚀的程度。
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文献信息
篇名 大学生英语阅读能力磨蚀影响因素探究
来源期刊 长春理工大学学报(社会科学版) 学科 文学
关键词 外语磨蚀 性别差异 接触方式 阅读能力
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 高等教育研究
研究方向 页码范围 167-170
页数 4页 分类号 H319
字数 4838字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汤朝菊 电子科技大学外国语学院 7 20 3.0 4.0
2 马玉玲 电子科技大学外国语学院 6 17 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
外语磨蚀
性别差异
接触方式
阅读能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春理工大学学报(社会科学版)
双月刊
2096-0492
22-1312/C
大16开
吉林省长春市卫星路7089号
1988
chi
出版文献量(篇)
6383
总下载数(次)
21
总被引数(次)
17716
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