元认知策略在大学英语听力教学中的应用

• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(上旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知策略 听力教学 具体应用
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

元认知策略是一项重要的学习策略,它能够培养学生的独立思考和自主学习的能力,从而促使学生更有效地学习.经过一个学期的元认知策略培训,学生的英语听力水平有了大幅的提高,证实了元认知策略在大学英语听力教学中的重要作用,并从计划策略、监控策略和评估策略三个方面具体讨论了元认知策略在大学英语听力教学中的应用.