培养学生数学思维的策略

• 作者: 欧阳宏伟
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 思维能力 学生数学思维 数学对象 数学教学 思考过程 数学工具 敏捷性 认识过程 僵化现象 数学能力
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

所谓数学思维,是指人关于数学对象的理性认识过程,广义的可理解为,包括应用数学工具解决各种实际问题的思考过程。思维能力的高低,直接影响到数学学习的效果,因此,培养学生的数学思维能力是提高数学教学效益的关键。要提高学生的思维能力,首先就要让学生养成良好的思维习惯,而思维习惯的形成,又要落实到思维品质的形成上。

作者信息

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1	欧阳宏伟		2	0	0.0	0.0