感悟的课堂,生命的牧者——例谈对“学为中心”的阅读教学中的几点思考

• 作者: 俞建丽
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 课堂 感悟 生命 知识传授 课程模式 概念系统 问题探究
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 105-108
• 页数: 4页
• 分类号: G623.23

摘要

现代课程模式由传统课程模式的过于偏重结论性、知识传授、概念系统知识的掌握运用，向过程性、问题探究、情境建构、学会学习转变。“学为中心”的阅读教学，强调“能力”“意识”“视野”而不单单是“知识”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞建丽		2	0	0.0	0.0