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摘要:
工作六年来,我的课堂以培养和激发学生学习英语的兴趣为主,在这方面进行了大量的摸索和总结。 一、创设良好的语言环境,营造校园英语氛围 一年级新生一入学就开始学英语,使用我们学校自编的具有新余本土特色的Fun with English英语校本教材,以此来激发学生学习英语的兴趣,培养学生的语言感知能力,以便做好三年级英语学习的衔接,为学生将来学习英语打下坚实的基础。
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文献信息
篇名 兴趣引领小学英语课堂扬帆远航
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 校园英语 小学英语课堂 语言感知 校本教材 扬帆远航 本土特色 传授语言知识 第一课 教育方式 师生关系
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 117-117
页数 1页 分类号 G62
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周洪 10 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
校园英语
小学英语课堂
语言感知
校本教材
扬帆远航
本土特色
传授语言知识
第一课
教育方式
师生关系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
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