作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
和谐是一种美,一种最高境界的美。"以人为本,共创和谐社会"是整个社会的主题,同时也是我们幼儿园对幼儿开展社会教育的主题。当我们幼儿园参加了"生态体验下幼儿园班级精神文化建设的实践与理论"课题的研究,就一直在探讨,怎样通过生态体验的模式,让幼儿建立起健康的,积极的关爱的情感,从而建立一个和谐的社会环境。
推荐文章
幼儿教育中的情感教育
幼儿教育
情感教育
策略
数学教育中的情感体验
数学教育
情感
教学策略
幼儿绘本阅读中的情感教育研究
幼儿教育
绘本
情感教育
引导启发
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈在生态体验中对幼儿情感教育的培养
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 情感 生态体验 态度 健康的 积极的
年,卷(期) 2014,(13) 所属期刊栏目 幼教?启蒙
研究方向 页码范围 276-276
页数 1页 分类号 G612
字数 2265字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
情感
生态体验
态度
健康的
积极的
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导