浅析小学数学课堂生活化

• 作者: 韦玉新
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 生活素材 课堂教学 课堂生活 小学数学课 课程标准 思维能力 深层次理解 生活性 活动情境 创设教学情境
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

《数学课程标准》指出：“课程内容的选择贴近学生的生活实际，有利于学生体验与理解、思考与探索。”因此，数学教学要从生活实际、从学生已有的现实背景出发，捕捉贴近学生的生活素材，挖掘数学在生活中的原型，让学生体会到数学的生动有趣，激发他们的学习兴趣，进而提高课堂教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦玉新		2	0	0.0	0.0