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摘要:
做学生的时候,我很羡慕传闻中的美国学生,我觉得他们是世界上最幸福的学生。据说他们上课的时候很自由,在课堂上想做什么做什么,可以喝咖啡,座位可以随意组合,不服气了可以随时跟老师辩论辩论……直到最近美国德克萨斯州托马斯杰斐逊中学和国际领袖学校的师生到我们学校来交流学习,我才发现,真实的美国课堂并没有太多的传奇色彩,相反,严谨的合同意识,严格的纪律和惩诫伴随着美国孩子的成长过程。
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数学味
哲学味
文化味
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 真实的美国课堂
来源期刊 中学语文:教学大参考(上旬) 学科 教育
关键词 美国学生 课堂 德克萨斯州 传奇色彩 合同意识 成长过程 杰斐逊 托马斯
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 F0003-F0003
页数 1页 分类号 G455
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨本科 海南华侨中学国际部 5 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
美国学生
课堂
德克萨斯州
传奇色彩
合同意识
成长过程
杰斐逊
托马斯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文:教学大参考(上旬)
月刊
1000-419X
42-1021/G4
湖北武昌区友谊大道368号
38-48
出版文献量(篇)
6001
总下载数(次)
3
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0
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