作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在“活动单导学”教学模式中,学生的倾听水平影响着学习效率。学生倾听习惯的培养,成为迫切的需要。调查、辅导、培训、体验、考核、修正,提高了学生的倾听能力,促进了学生的人格发展,同时也提高了课堂效率。
推荐文章
谈小学低年级学生倾听习惯的培养
语文课堂
倾听习惯
倾听能力
培养低年级学生倾听习惯的实施策略
低年级
倾听习惯
实施策略
浅谈利用游戏培养幼儿倾听习惯
游戏
培养
幼儿
倾听
习惯
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈学生倾听习惯的培养
来源期刊 课堂内外·教师版 学科
关键词 倾听习惯 培养 实践 反思
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 09 教育观察
研究方向 页码范围 12-13,16
页数 3页 分类号
字数 5250字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贺宝德 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
倾听习惯
培养
实践
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
chi
出版文献量(篇)
9868
总下载数(次)
27
总被引数(次)
970
论文1v1指导