重阅读炼题意用策略--加强学生审题能力培养谈

• 作者: 吴金聪
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 审题能力 数学 能力培养
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 58 教学方法
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 字数: 1767字
• 语种: 中文

摘要

数学课程标准指出：“教师应注重引导学生进行观察、分析，抽象概括，运用知识进行判断。”数学审题能力需要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀，数学审题能力的培养是提高学生数学素养的重要标志之一，有助于学习数学知识，有助于分析和解决数学问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴金聪		2	1	1.0	1.0