对古代汉语教学实践环节的探索

• 作者: 陈树
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实践环节 古代汉语教学 学生阅读 阅读能力 中文专业 教学效果 基础知识 阅读习惯
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G630

摘要

古代汉语是高校中文专业的基础课,教学的主要目的是培养学生阅读文言文的能力。但就现状来说,教学效果不容乐观。学生学习古代汉语的积极性普遍不高,即使有部分学生掌握了基础知识,也多是为了应试,文言阅读习惯以及阅读能力并没有显著改善。造成这种结果的原因是多方面的,其中在教学过程中学生实践环节的忽视甚至缺失,是值得重视的一个问题。本文结合自身教学实践,尝试对实践环节在古代汉语教学中起什么作用,有哪些形式,如何实施好等诸问题进行粗浅的探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈树	扬州大学文学院	26	35	3.0	5.0