人本主义视角下的高职学生英语学习动机探究

• 作者: 刘纯
• 来源期刊: 新西部：中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 人本主义 高职 英语教学 学习动机 策略
• 年，卷（期）: xxbzxll_2014,（4）
• 页码范围: 164-165
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

本文从人本主义教育观出发,分析离职英语教学中学习动机存在的问题,探讨激发学生英语学习动机的策略,主要是：以学生为中心,改进教学方法和课堂组织形式;构建和谐师生关系;改革教材内容,完善课程设置;加强过程性评价等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘纯		27	39	4.0	5.0