“特殊学生”的“三心”转化策略

• 作者: 朱芬 程先国
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊学生 转化策略 学习成绩 归因分析 身体残疾 思想品德 失控现象 界定
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

一、概念界定与归因分析 （一）概念界定 “特殊学生（除身体残疾外）”，从广义角度理解是指那些思想品德或学习成绩有比较明显的缺点，表现比较落后的学生。从狭义角度理解：指与同班级学生比，他们的学习与表现不入群，不合流，言与行所产生的效果出现失控现象，没在班级正常发展的正能量方向的学生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程先国		119	28	3.0	3.0
2	朱芬		4	0	0.0	0.0