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摘要:
高中生在解题过程中发生的错误,是对数学学习内容和材料理解的一种直接反应,是锻炼数学解题能力的一个过程。对概念理解的不透彻、审题不清楚以及不良学习习惯等原因往往是导致数学解题错误的罪魁祸首。教师应该有计划、有目的的运用科学的分析方法解决此类情况的再度发生,才能减少学生不必要的数学错误,从而提高教学效率。
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文献信息
篇名 从解题过程看数学错误
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 高中数学 解题过程 数学错误 对策
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 〖理科讲堂〗 -- 数学
研究方向 页码范围 5-5
页数 1页 分类号
字数 1938字 语种 中文
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期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
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8
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