注重早期引导，培养阅读兴趣，提高阅读能力--指导小班幼儿开展早期阅读活动的几点做法与体会

• 作者: 罗金招
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 早期阅读 培养 提高
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 幼教研究
• 页码范围: 161-162
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 4151字
• 语种: 中文

摘要

早期阅读对人生的成长进步有着重要的影响。通过正确的引导，培养幼儿的阅读兴趣，提高其阅读能力，有利于幼儿增长知识，开阔眼界与陶冶情操，对幼儿进入书面语言阶段的阅读以至今后的成长将产生深远的影响。为了摆脱引导幼儿早期阅读的误区，突破幼儿早期阅读教育瓶颈，有效加强对小班幼儿进行早期阅读教育的引导，应当通过精选优质素材、创设优美环境、搭建互动平台等环节，不断激发幼儿的阅读兴趣，调动幼儿的阅读热情，使幼儿学会阅读、喜欢阅读，从而提高幼儿的阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗金招	福建省武平县城厢中心幼儿园	1	1	1.0	1.0