数学课堂如何体现学生的主体意识

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 学习活动 数学教学 自我发展 自我教育 主体性 应让 定量的 平方差公式 教师检查 课堂教学
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

素质教育重视培养和提高学生的自我学习、自我教育和自我发展能力,重视以学生为主体,让学生去主动的学习,生动活泼的发展.数学教学不仅应让学生掌握一定量的知识,而且要教会学生如何去学习,培养学生对学习的强烈需求,要想方设法地使求知成为学生自觉的追求,充分发挥学生的主动性,主体性.一、培养学生主动提问的习惯课堂中让学生质疑提问,既满足了学生的好奇心与求知欲,又使学生在宽松愉悦的课堂氛围中养成了质疑、敢问的习