凭趣而学，依学而教——浅析提高阅读有效性策略

• 作者: 林华白
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 依学 浅显易懂 故事结构 个体需求 诙谐幽默 多元解读 影响因素 个性化阅读 兴趣点 外在因素
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

动画片等儿童影视作品以其故事性强、表达浅显易懂、语言诙谐幽默、故事结构简单、符合儿童的认知水平等特点,能够极大地激起学生的学习兴趣,哪我们将如何以此开展教学,提高学生阅读的有效性呢？一、凭趣选材,高效备课兴趣的形成有内在因素与外在因素。从影响因素来看,内在因素由学生的个体需求决定,而外在因素是指满足学生个体需求的人或物所具有的价值；从教学角度来看，就是借用教材选用、教学手段两大外力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林华白		2	0	0.0	0.0