将《标准》活化为生动的教育实践

• 作者: 刘可钦
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2014,（22）
• 所属期刊栏目: 领导力
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

对学校管理者来说,《标准》的出台,是一次重新审视管理行为、提升教育内涵、明确职业定位的重要契机. 规范与创新,统一与多样,共性与个性,等等,是当今学校教育面临的重要挑战.《标准》中的6项管理职责、92条管理要求,尽管有的内容并不陌生,但作为完整的标准体系还是首次提出,是办学的基本行为标准,要求管理者围绕《标准》来规划办学,用专业视角和科学方法改进学校管理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘可钦		30	10	2.0	3.0