吟诵·探究——《马说》教学设计

• 作者: 覃佐菊
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 《马说》 吟诵 整体阅读教学 朗读教学 八年级下册 设计思想 初中语文
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G424

摘要

【设计思想】《马说》是人教版八年级下册第五单元中的第三篇文章，是唐代大文豪韩愈的代表作。本设计试图在向经典致敬的同时能有所突破和创新。清代文学家姚鼐曾说，“大抵学古文者，必要放声疾读，只久之自悟；若但能默看，即终身作外行也”；余映潮老师在《要切实研究初中语文朗读教学》中也曾讲道，“朗读课作为一种课型，在得到充分的运用之后，以分析为主的课型将得到改造与遏制，课文的整体阅读教学将得到环节上的简化与内容上的深化”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃佐菊		3	0	0.0	0.0