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摘要:
2011版《义务教育语文课程标准》指出,语言文字的运用,包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动,存在于人类社会的各个领域.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.由此可见,语文课程,就是学习语言文字运用的栽体,简而言之,语文课堂就是学生学习语言文字运用的有效途径.教师如何通过语文教学来提高学生运用语言文字的能力.这是一个非常值得研究的课题.
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文献信息
篇名 不容忽视的标点符号-浅谈学习标点符号在义务教育中年段学习语言文字运用中的重要性
来源期刊 吉林省教育学院学报(上旬) 学科 教育
关键词 2011版课程标准 标点符号 语言文字运用
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 116-117
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
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节点文献
2011版课程标准
标点符号
语言文字运用
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市人民大街6755号
1985
chi
出版文献量(篇)
4827
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