组织学与病理学整合教学的探索与思考

• 作者: 代凌云 杨友谊 陈建勇 鲜于丽
• 来源期刊: 长江大学学报（自科版）医学下旬刊
• 学科: 医学
• 关键词: 高职教育 课程整合 改革思考
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 医学教育教学研究
• 页码范围: 175-177
• 页数: 3页
• 分类号: R361|G420
• 字数: 2897字
• 语种: 中文

摘要

为了提升高职高专基础医学教育的教学质量，遵循高职教育“必需够用”的教学原则。对学校2011级助产专业，组织学与病理学两门形态学课程进行内容整合，通过编写整合性教材和实验指导，实施理论课和实验课教学改革，取得了较好的教学效果，提高了形态学教学质量，丰富了职业教育课程改革的经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨友谊		21	62	4.0	6.0
2	陈建勇		10	241	3.0	10.0
3	鲜于丽		11	47	4.0	6.0
4	代凌云		2	6	2.0	2.0