抓住文本细节进行阅读教学

• 作者: 曹希伟
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 品读 细节 内容
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 读者
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 字数: 1597字
• 语种: 中文

摘要

文本的语言是精妙的,也是富有逻辑层次的.从内容上看,是有主有次的.在课堂中,教师总是过于关注对文本关键语段的预设处理,而这种“预设处理”可能与学生的“预设处理”达到心理上的重合,以至于师生在有效时间里在某个角落耽搁时间,冷落了所谓的文本“平淡内容”的现象,无疑是阻碍了学生思维的跳跃性发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹希伟	江苏邳州市八义集镇中心小学	7	0	0.0	0.0