作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文阅读教学中创设问题情境可激发学生认知的内驱力,从而引发其解决问题的行为.因此,在教学过程中,教师要积极创设问题情境,以提高阅读教学效果.具体策略有:利用课文中的矛盾形成问题情境;利用新颖形式形成问题情境;利用争辩形成问题情境;利用课外资源创设问题情境.
推荐文章
小学语文阅读教学中的有效情境创设
小学语文
阅读教学
情境创设
创设激励教学情境,激活高中语文阅读教学
激励情境
高中语文
阅读教学
基于情境创设的小学语文阅读教学探究
小学语文
阅读教学
情境创设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文阅读教学中的问题情境创设
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 语文 阅读教学 问题情境
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 读者
研究方向 页码范围 92
页数 1页 分类号
字数 1639字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王东伟 2 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2015(3)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文
阅读教学
问题情境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
论文1v1指导