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摘要:
语言是一种技巧,它随时都在向人们绽放它的光芒,展现它的美,我们教师正是和这种技巧天天打交道的语言工作者,是不断探索这种技巧奥秘的语文教师.识字教学是语文教学中的一个难点,稍有不慎容易陷入枯燥、乏味的境地.让识字充满情趣,使学生们在轻松、愉悦的氛围中接受学习任务,把从前封闭式的识字教学引向开放式多元化的识字教学中去.
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文献信息
篇名 识字教学与语言教学
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 语文 教学 识字
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 探索者
研究方向 页码范围 68
页数 1页 分类号
字数 1943字 语种 中文
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1 赵明武 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文
教学
识字
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
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