儿童元认知的发展及其培养方法研究

• 作者: 欧阳芸芸 沈丹萍
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知 培养方法 儿童
• 年，卷（期）: 2014,（16）
• 所属期刊栏目: 04 学术空间
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 4605字
• 语种: 中文

摘要

元认知是个体对自己认知活动的认知，儿童元认知的研究是当前认知发展领域的重点研究方向之一。元认知能力的培养是提高学生学习能力的关键。本文回顾了国内外有关儿童元认知发展的研究成果，对儿童元记忆和元注意的发展作了阐释，并从自我提问、出声思维、反思日记三方面论述了如何培养儿童的元认知能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈丹萍	浙江师范大学教师教育学院	6	6	2.0	2.0
2	欧阳芸芸	浙江师范大学教师教育学院	5	6	2.0	2.0