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让小学数学课堂充满活力
小学数学
情境
有效性
数学模型
探究学习让小学数学课堂充满活力
探究学习
小学数学
小组合作
兴趣
活力
让语文课堂充满活力
朗读
表达
游戏
评价
运用有效教育让课堂充满活力和更具实效
课堂教学
有效教育
小组合作学习
玉林市玉州区
合作学习方式
教学方式
云南大学
学习小组
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 主动参与:让有效课堂充满活力
来源期刊 师道·教研 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 我教我思
研究方向 页码范围 173-173
页数 1页 分类号
字数 1816字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘红英 2 0 0.0 0.0
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期刊影响力
师道·教研
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chi
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17326
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1671
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