合作学习，让数学教学更有效

• 作者: 王玉平
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 数学教学 课堂教学效率 引导学生 因材施教 教学氛围 教师
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

课堂教学中，如果学生积极参与合作学习，不仅有利于教师因材施教，而且有助于弥补教师难以同时教学众多有差异的学生的不足，从而实现“使每一个学生都获得发展”的目标。因此，营造民主、合作、互助的教学氛围，引导学生合作学习是提高课堂教学效率的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉平		4	2	1.0	1.0