开展主题教研 增加教研深度 提高教师专业素质

• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(上旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 主题教研 改进教学行为
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G451.1
• 语种: 中文

摘要

实践经验告诉我们,要提高教研深度,提高教师的研究能力,解决教师实际困惑,就要依靠教师.基于教师教学中的问题与困惑,开展以"问题确定-建立研究共同体-群体共同学习-交流分享-教研课实践-课堂观察-集体反思-教研课实践-研究成果展示"为主要内容的主题教研活动,改进教师的教学行为,达到提高课堂效率的目的.