形成性评价在护理社会学教学中的应用

• 作者: 李艳 程利 袁杰
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: 形成性评价 护理社会学 护理教学
• 年，卷（期）: 2014,（20）
• 所属期刊栏目: 教与学
• 页码范围: 1848-1850
• 页数: 3页
• 分类号: R471
• 语种: 中文

摘要

目的：探索形成性评价在护理社会学课程中应用的可行性和效果。方法在《护理社会学》课程教学中，对2011级护理本科班200名学生进行形成性评价。评价内容包括考勤、课前分享、课堂讨论和论文评价。结果大部分学生满意形成性评价的方式，认为提高了学生学习的积极性和效果、增强了自信心、促进了沟通能力、表达能力、团队协作能力和文献搜索能力的发展。结论通过形成性评价的实施，刺激了学生的学习动力，提高了教学质量，有利于教师队伍整体素质的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳	湖北医药学院护理学院	38	189	8.0	12.0
2	程利	湖北医药学院护理学院	23	191	8.0	13.0
3	袁杰	湖北医药学院护理学院	20	212	7.0	14.0