立乎其大 和而不同-浅谈小学语文合作学习策略

• 来源期刊: 语文天地:小教版
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习策略 学语文 课堂气氛 语言类 小组讨论 合作小组 语言表达能力 多元评价 配合度 组织能力
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

<正>合作学习是中外教育界公认的教学方式.尤其在小学语文这样的语言类学科中,合作学习的最大优势是提高了学生的语言表达能力,活跃了课堂气氛.在小组合作学习中学生可以各抒己见,张扬了学生的个性.但由于学生个人经历不同、家庭环境不同,看待问题的角度和方式也有所差异.而教师所起的作用正是调和这种差异,使学生在合作学习中成长.一、科学调控时间,启发独立思考合作学习是一项表面活跃、内在却具有严密组织