美国高校认证对我国大学教育质量保障的启示

• 作者: 刘红琳
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教育质量保障 美国高校 认证过程 “以学生为中心” 学习质量 大学 教育区域 教育成效
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G40-058.1

摘要

一、美国高等教育区域认证理念与框架“以学生为中心”的评价是基于学习成果的评价，是指导高校认证过程中提供教育成效证据的指导原则，内容包括：一是学生学习在院校使命中的中心性，即学生的学习质量就是教育质量。二是关于学生学习的文件。