从学习风格谈护理学基础教学风格的改变

• 作者: 王静
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习风格 护理学基础 教学风格
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 95-97
• 页数: 3页
• 分类号: G526.5
• 字数: 3880字
• 语种: 中文

摘要

目的 改变教学风格以适应学生的学习风格,提升创新型护理专业人才的培养质量.方法 采用整体随机抽样的方法,选取2011级护理1班为实验组(52人),护理2班为对照组(52人).对实验组进行学习态度、学习方法和学习风格的调研,依据学生学习状况分析学生的学习风格,并改革护理学基础教学方法.结果 实验组学生的理论成绩、实训成绩均高于对照组(P＜0.05).结论 依据学习风格改变教学风格,因材施教,是提升护理教育质量的关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王静		20	47	4.0	6.0