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摘要:
小学高年级语文教学要求拓宽学生的知识面,增强其语言能力,并怡情养性,发展个性.本文围绕怎样才能让学生从阅读中汲取更多的知识,就当前农村小学高年级语文阅读教学的现状和探索经验进行阐述.
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高年级
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分析小学高年级语文主题阅读教学
小学高年级
语文主题阅读
以读促解
不同主题阅读
小学高年级语文阅读教学改进研究
小学语文
高年级
阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 农村小学高年级语文阅读教学初探
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 农村小学 阅读 语文教学
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 中文教育
研究方向 页码范围 133
页数 1页 分类号
字数 1920字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 祁洁 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学
阅读
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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