贵阳市城区学习困难小学生行为问题分析

• 作者: 胡瑾
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 学习障碍 行为 学生
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 1886-1887
• 分类号: B844.1|R395.6
• 语种: 中文

摘要

目的 了解贵阳市城区学习困难小学生的行为问题,为教育实践提供参考.方法 采用多阶段整群分层随机抽样法,抽取贵阳市城区1 224名小学生为调查对象,结合界定标准检出有学习困难的小学生53名,选取正常学习水平小学生51名作为对照,采用Achenbach儿童行为家长用量表(CBCL)、Conners儿童行为问卷教师用量表(TRS)进行调查.结果 与正常学习水平小学生比较,学习困难小学生在多动、违纪、残忍、品行问题、不注意—被动等行为问题上表现明显,差异有统计学意义(P值均＜0.05).学习困难小学生异常行为问题的检出率均高于正常学习水平小学生,差异有统计学意义(P值均＜0.05).结论 学习困难小学生较正常学习水平小学生相比有较多的行为问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡瑾	贵阳医学院公共卫生学院卫生统计学教研室	4	33	3.0	4.0