小学生学习困难与智商、个性的关系

• 作者: 卢瑛 古嘉琪 夏建芳 姜华 林霞凤 瞿正万 蔡正宜 陈美娣
• 来源期刊: 健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 学习困难 智力 个性
• 年，卷（期）: 2000,（5）
• 所属期刊栏目: 学校心理健康研究
• 页码范围: 503-504
• 页数: 2页
• 分类号: G63|B84
• 字数: 1519字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1252.2000.05.010

摘要

目的分析小学生学习困难与智商及个性的相互关系.方法随机选择1～5年级130名学习困难学生测定智商和个性,并与非学习困难组比较.结果学习困难组平均智商89.92±8.5,虽在正常范围但显著低于非学习困难组(96.48±12.25).EPQ分析表明,学习困难组内向趋势显著高于非学习困难组.结论智商水平高低是影响学习成绩的重要原因,除加强智力教育外,尚需注意心理卫生教育和心理素质的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡正宜		9	54	5.0	7.0
2	瞿正万		55	306	10.0	16.0
3	陈美娣		12	24	2.0	4.0
4	古嘉琪		11	27	3.0	5.0
5	林霞凤		3	9	1.0	3.0
6	卢瑛		7	99	4.0	7.0
7	姜华		15	51	4.0	7.0
8	夏建芳		3	18	1.0	3.0