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人永远在课堂的中央——聚焦课堂研究、师生共同成长
人永远在课堂的中央——聚焦课堂研究、师生共同成长
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摘要：
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快乐的数学课堂是师生共同成长的摇篮
数学课堂
快乐
创新
师生互动与生命课堂的建构
互动
生命课堂
建构
“对分课堂”模式下的师生交互现状研究
“对分课堂”模式
师生交互
平顶山
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药理学
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文献信息
| 篇名 | 人永远在课堂的中央——聚焦课堂研究、师生共同成长 | ||
| 来源期刊 | 辅导员下旬刊（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（7） | 所属期刊栏目 | 学术节荟 |
| 研究方向 | 页码范围 | 57-59 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 3271字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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