抓文脉 抓写法 抓过程——追寻说理性文章教学的理想状态

• 作者: 施卫华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 文章 理性 理想状态 教学 小学语文教材 文脉 写法 《学会合作》
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

说理性文章，就是分析问题、讲明道理、进行论证的文章。苏教版小学语文教材中就有《说勤奋》《滴水穿石的启示》《谈礼貌》《学与问》《学会合作》等说理性课文。这些说理性文章，在教材中所占的比例很小，因此也就成了被语文教师“遗忘的角落”，教师们只把这些文章放在单元中教学，仅关注文章在单元中的主题，而忽视了这些文童的文体特点，所以在教学中往往会存在以下几个问题：重人文轻工具、重文体轻趣味、重结果轻过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施卫华		4	0	0.0	0.0