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摘要:
将CDIO教学模式引入到可编程序控制器的综合项目教学中,探讨CDIO教学模式在应用技术大学中的实践过程,在实践过程中合理设置综合设计项目,满足可编程序控制器的学习要求,让学生在学习过程中体验设计-制作、主动学习、团队协作等精神。
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基于CDIO理念的物联网应用技术人才培养模式
CDIO
物联网应用技术
人才培养模式
基于CDIO的改革适应性探索 ——以物联网应用技术专业为例
CDIO理念
物联网应用技术
“1+X”
课程体系
OBE理念下应用技术大学机械专业培养方案改革探索
高等院校
应用技术大学
OBE理念
培养方案
机械专业
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于CDIO理念的PLC综合项目设置在应用技术大学的研究
来源期刊 数字技术与应用 学科 教育
关键词 CDIO 可变程序控制器 综合项目 应用技术型大学
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 数控技术
研究方向 页码范围 7-7
页数 1页 分类号 G511
字数 1317字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔晓 20 92 4.0 9.0
2 熊宇 11 11 2.0 3.0
3 曾贵娥 14 5 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
CDIO
可变程序控制器
综合项目
应用技术型大学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数字技术与应用
月刊
1007-9416
12-1369/TN
16开
天津市
6-251
1983
chi
出版文献量(篇)
20434
总下载数(次)
106
总被引数(次)
35701
论文1v1指导