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摘要:
识字是是阅读和写作的基础,是小学语文教学的重中之重.但是,目前识字教学中还存在方式枯燥单调,忽视学生的识字兴趣;教学重点不突出,识记不够深入的问题.为激发小学生自主识字兴趣,措施有:让学生识记本班同学的姓名,认识教室内的物品及家中的生活用品,在生活中识字,猜字谜、编字谜,采用动作识字法.
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农村小学生自主识字能力兴趣的培养
农村
小学生
自主识字
教学方法
激发兴趣,快乐识字
兴趣
快乐
识字
激发兴趣巧识字
兴趣
识字
小学语文
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 激发学生自主识字兴趣的思考
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 语文 小学生 识字兴趣
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 探索者
研究方向 页码范围 77
页数 1页 分类号
字数 1631字 语种 中文
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1 赵红艳 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文
小学生
识字兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
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