关于低年级语文教学有效性的探讨

• 来源期刊: 语文天地:小教版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习活动 教学效果 课堂教学 自主学习 练习设计 课堂练习 作业设计 有效提问 身心特点 思考空间
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

<正>有效课堂是对课堂教学效果的一种基本要求,也就是说它是以学生在课堂及其他学习活动中的进步和发展作为衡量标准的.为此低年级的语文课堂教学应该也必须将调动学生学习积极性、发挥学生主体作用组织学生运用各种形式学习的策略等作为侧重点,并切实做好下几个方面的工作.一、强化有效讲解由于学生身心特点及学生阅历水平所限,低年级学生理解接受能力相对较差,学生自主学习能力尚在