作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学低段的写话是孩子语文素养的基石,低段的写话训练在语文教学中占有非常重要的位置.因此,如何提高孩子的写话能力成为教学中一个很关键的问题.在平常的教学中应加强重视培养学生的阅读能力,提高学生写话能力.本文主要阐述阅读在小学低段写话教学中的作用.
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析阅读在小学低段写话教学中的作用
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 阅读 小学低段 写话教学
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 208
页数 1页 分类号 G623
字数 193字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 莫小兰 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (5)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读
小学低段
写话教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
总被引数(次)
4053
论文1v1指导