语文课提高初中学生朗读能力的策略

• 作者: 翟平军
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 地球科学
• 关键词: 中学生 语文课 朗读 能力 阅读教学 课程标准 感情
• 年，卷（期）: rjjx_2014,（3）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: N031

摘要

朗读是学习语言的重要途径之一，正确、流利有感情地朗读课文是阅读教学的首要任务，在阅读教学中，恰当、充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展思维和陶冶情感。《小学语文课程标准》指出：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中体会作者的思想感情。

作者信息

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1	翟平军		1	0	0.0	0.0