研究性教学视域下的“英语语言学概论”课程教学改革

• 作者: 李陆萍
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 英语语言学教学 英语语言学概论 研究性教学
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 150-152
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 2923字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.07.071

摘要

目前，“英语语言学概论”课程教学效果不甚理想，存在诸多问题，比如教学内容多课时少、学生具有陌生感等，教学改革成为当前的紧迫任务。笔者介绍了研究性教学的两大理论基础：主体教育理论及建构主义的学习理论；探讨研究性教学在“英语语言学概论”课程中的具体实施：激发学生积极思考、指导学生开展研究性学习、组织学生课堂汇报；摸索出“英语语言学概论”研究性教学的基本模式，为英语语言学课程教学改革提供了新的思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李陆萍	嘉应学院外国语学院	18	23	3.0	3.0