谈如何提高语文课堂教学的时效性

• 作者: 王良
• 来源期刊: 中国校外教育：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 课堂教学 时效性
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

解读文本是每个语文教师课前必做的工作，准确、充分、多角度地解读文本是上好语文阅读课的前提。作为语文教师要经常变换角度去深入感受、领会文本，或者站在作者的角度，或者站在学生或教师的角度，或者站在其他读者的角度，当然重点要站在学生的角度考虑他们要学什么，站在教师的角度考虑怎么教给学生。这样对文本的理解程度就达到了一定的水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王良		2	0	0.0	0.0