试论小学数学课堂中“错误资源”的有效利用

• 作者: 姚升云
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 错误资源 有效利用
• 年，卷（期）: 2014,（S2）
• 页码范围: 234-234
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

错误是学生在学习过程中必然会发生的,教师在面对学生的错误时,既不能将错误的数量作为衡量学生好坏的标准,也不能视而不见、充耳不闻,而是要有效利用这一资源,帮助学生发现错误和改正错误。本文将从数个方面介绍如何有效利用"错误资源"来提高学生的学习热情和拓展学生的创新思维,使学生在发现和改正错误中不断进步。

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1	姚升云		1	0	0.0	0.0