健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者心理状态的改善效果评价

• 作者: 张效蓉
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 健康教育 冠心病 心理疏导 效果
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 临床医学 -- 经验交流
• 页码范围: 446-447
• 页数: 2页
• 字数: 1668字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者心理状态的改善效果。方法将80例冠心病伴焦虑抑郁患者心理状态患者按照抽签方法随机地均分为对照组与观察组，每组均为40例。对照组给予常规护理，观察组给予健康教育联合心理疏导。比较两组临床护理效果、焦虑自评量表（SAS）评分以及抑郁自评量表（SDS）评分。结果①对照组治疗前后相邻 RR间期差值均方根（rMSSD）、5min窦性 RR间期均值标准差（SDANN）、24h正常 RR间期均值标准差（SDNN）、左室短轴缩短率（FS）及左室射血分数（LVEF）差异无统计学意义（P＞0.05），观察组治疗前后上述指标差异均具有统计学意义，且两组治疗后上述指标差异也均具有统计学意义（P＜0.05）；②对照组治疗前后SAS及SDS评分差异无统计学意义（P＞0.05），观察组治疗前后上述评分差异均具有统计学意义（P＜0.05），且两组治疗后上述评分差异也均具有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育联合心理疏导能够使得冠心病伴焦虑抑郁患者具有明显改善作用。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张效蓉		1	5	1.0	1.0