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摘要:
在素质教育的新形势下,高中历史教学更应该发挥学生的主体作用。高中历史教师应该积极探索激发学生学习高中历史的主动性以及培养高中历史学习兴趣的方法。本文就目前培养高中生历史学习兴趣所存在的问题,引入心理学和教育学的相关理论,分析了兴趣的概念、特点和高中生历史学习兴趣的特点,进而分析得出影响高中生历史学习兴趣培养的主要障碍。针对这些障碍,本文力求做出具有实践价值的方法性研究,并对这些方法所存在的些许问题,做初步的窥探。
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文献信息
篇名 如何培养高中生学习历史的兴趣
来源期刊 无线音乐·教育前沿 学科 教育
关键词 高中生 历史学习兴趣 兴趣培养 历史教学
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教育创新
研究方向 页码范围 143-143,165
页数 2页 分类号 G633.51
字数 3110字 语种 中文
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研究主题发展历程
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高中生
历史学习兴趣
兴趣培养
历史教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
无线音乐·教育前沿
月刊
1672-8882
23-1553/G0
黑龙江省哈尔滨市南岗区鞍山街26号
chi
出版文献量(篇)
9592
总下载数(次)
5
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2012
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