初中数学思想方法渗透式教学的尝试

• 作者: 冯云 张庆辉
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 数学思想 研究方法 数据分析
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教育之论 -- 教研前沿
• 页码范围: 20-20,21
• 页数: 2页
• 字数: 3050字
• 语种: 中文

摘要

《义务教育数学课程标准》基本理念中讲到：课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。它不仅包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴涵的数学思想方法。对数学学习的总目标从四个方面：知识技能、数学思考、问题解决、情感态度给予了具体阐述。其中在数学思考中阐述到：学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。这就给关于数学思想方法教学提出了明确的目标要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯云		12	3	1.0	1.0
2	张庆辉		12	4	1.0	1.0