多媒体结合PBL教学模式应用于妇产科美容教学的探讨

• 作者: 朱洁
• 来源期刊: 中国医疗美容
• 关键词: 多媒体 PBL 妇产科 美容教学
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 整形外科
• 页码范围: 26-26,221
• 页数: 2页
• 字数: 1440字
• 语种: 中文

摘要

目的：观察探讨多媒体结合PBL教学模式应用于妇产科手术切口美容教学的临床效果。方法：选取11级医学院临床专业120人作为研究资料，将其随机分为对照组和观察组，每组60人，对照组采取传统常规教学及手术模式，观察组采取腹部切口美容缝合及多媒体结合PBL教学模式，对两组人员进行问卷调查以及相关理论知识考核，最后比较两组考核成绩。结果：考核成绩方面，对照组优良率为50.00%，观察组优良率为91.67%，对照组考核成绩明显低于观察组，两组差异显著具有统计学（P<0.05）；对试验组问卷调查显示，多数学生认为多媒体结合PBL教学模式更加优秀。结论：多媒体结合PBL教学模式应用于妇产科手术切口美容教学具有显著的效果，能够充分发挥学生的学习主动性，有效挖掘其求知欲望，还能促进教学技巧及临床工作水平的不断提升，为保障妇女患者体表美观，具有极高的推广价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱洁		4	8	2.0	2.0